[科学发展 成就辉煌] 教育公平 进步为民
发表时间:2012-06-27    来源:光明日报

没有了考试负担,老师教得轻松,学生学得快乐。

  办学生喜欢的学校成为上海越来越多的区县和学校追求的目标,幸福指数、学业成就指数和健康指数受到高度关注。

经过改造,城区薄弱学校变成了优质校。

同在阳光下——农民工子女在定点学校快乐成长。

学生们快乐地进行体育锻炼。

均衡,义务教育发展的主旋律。

党的十六大以来,一项项惠民政策表明国家推进教育公平的决心和力度,一项项改革举措彰显教育工作者的努力和坚持。

  截至2012年6月,教育部已与全国27个省(区、市)及新疆生产建设兵团签署了义务教育均衡发展备忘录,明确了推进义务教育均衡发展的时间表和路线图。

  推进均衡发展的任务比起实现普及的任务来说,更艰巨、更复杂,用的时间会更长。当前,区域间、城乡间、学校间不均衡的矛盾仍然突出,推进区域内义务教育的均衡发展,将伴随着缩小学校之间办学水平差异、整体提升教育质量的全过程;推进城乡义务教育的均衡发展,将伴随着城乡一体化发展、逐步缩小城乡差别的全过程;推进区域间义务教育的均衡发展,将伴随着解决区域经济社会不平衡问题、提高中西部教育水平的全过程。

  这是中国教育的追求,也是在促进“教育公平”这一难题中具有中国特色的积极探索。

责任编辑:白羽
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