翟蕴颖，一线女教师，50岁，未婚，与患乳腺癌的八旬老母及两个孤儿（侄儿、侄女）生活在一起。

　　面对这孤单残缺的家庭，仰面长叹！我该如何前行，节日里，人家餐桌是欢笑，我们家是泪水……

　　有人看她太艰辛了，提出将小侄儿送孤儿院吧，因为哥嫂没有留下钱财。再说也影响她婚姻大事。

　　作为人民教师、共产党员，她深知家庭是社会的一份子，没有退路，弱女子也要坚强承担起这份责任。记得师专毕业时蔡校长的嘱托，明天学校要以你为荣，做人民满意好老师。

　　好老师首先是善良的，这善良是颗花籽、播撒给学生第一片爱的光明、有了这片光、才会不漠然，不损毁、不凌弱……

　　于是她努力找到工作与家庭之间平衡点，好老师、好女儿、好姑姑一起做，这需要不断加强自身修养。

　　首先树立现代终身学习理念，寒暑假、休息日她要不断去学习，平日最大爱好读书，随着岁月增长，自己身体出现骨折、贫血情况，但她不向命运低头，挑战自我，在中国大多数人的眼里，不请假休养是傻子，在外国人眼里，带病工作，这是对自己对他人不负责任，为了尽快恢复，她自己找书看、让自己内心战胜疾病，偶然的机会她从圣经上拾到一页话：我亲爱的孩子，乌云环绕你、重担几乎压垮你；你感到灰心失望，彷徨绝望，心中感到没有办法了，没有路了，孩子！压伤的我不折断，将残灯火，我不吹灭。我寻找你，我一直等候你回头许久了。我爱你，我要扶持你，我要帮助你。这给了她一点安慰，此时学校、教育局党委、工会不断地送来了关怀和鼓励，我逐渐战胜了身心疾病，恢复了健康，如今母亲年岁大了，家务活我尽量安排在早晚做，不误学生的课、不请假。两个孤儿也成长为两名人民教师，与她一样播洒着爱。母亲这位癌症患者也有了往日缺少的微笑。

　　看到两个孩子快乐地生活着，邻里、亲朋们经常的一句话是，您家里有个当老师的好女儿、好姑姑，孩子真是不幸中的幸运。也有人说她这“孝老爱亲人”行为促进家庭和社会的和谐，践行了社会主义核心价值观。

　　她用单薄双肩扛起一个祸不单行残缺家庭，直面惨淡人生，面对精神与物质双重压力下，却一步步走过严寒的冬，耐过似火的夏，慢慢迎来了秋，带领一家人努力迈向充满阳光的春天。

　　回首往日，好似昨天，像电影一样一幕幕闪过眼前。

　　一、“孝”老母不容易

　　面对一个失去两个儿女的癌症母亲，困难可想而知。母亲遇到年节日，就老泪纵横，总是念叨你哥哥、嫂子没福气呀！多好的两个孩！老天也是的，让我死去让他们活着（哥哥突发脑出血，家嫂肠癌四次手术后离开），让两个孩子有个依靠，留我这个没用的奶奶干什么，望着老母的痛苦，我实在目不忍视，耳不忍闻。我时常备好一些歌曲放给母亲听，转移母亲思绪，或讲一段故事，让母亲想开比如当你痛苦你没有鞋的时候，要去想想那些还没有脚的人，仍在快乐生活着。

　　母亲又说了，过去没了儿，这是命苦呀！新社会、新观念、有党、有女儿在您身边多甜呀！

　　为了做好“孝”我也时常思考孔子把孝分成四个层次，即孝养、孝敬、孝爱、孝顺。那我就理应做到让母亲不仅吃和穿无忧无虑，平时修炼好性格，保证以和气语言和悦面色恭敬行为对待母亲。

　　母亲的痛苦较深，记得我高二那年大姐患了尿毒症，（母亲说姐姐那年代参观万人坑连累、带吓得了肾炎留下病根）。为了给姐姐治病，家里已无钱买米了，一贫如洗，母亲一年多没吃过一顿饱饭，后来母亲得了营养不良性浮肿病，每日不能动，事后用别人话逗乐说都像猩猩走路样子。

　　也正因为当时家境，我感到健康的身体对一个人，一个家庭乃至社会是何等重要，于是我决定报考体育院校，心理萌生一种想法，将来做群众健康工作，用我的所学帮助更多人，更多家庭健康快乐幸福地生活。

　　后来，母亲又患上乳腺癌，母亲手术那一夜，我坐在省肿瘤医院大厅里一夜未眠，告诉母亲别怕，我在这里。母亲手术后，我尽心照顾，努力学习一些康复知识、阅读一些医学方面书，保证时时刻刻关爱母亲健康，我们有什么不愉快，一般不让母亲知道，每日要陪母说话、聊天。母亲大手术后微循环不好，有时候腿抽筋，夜里叫起来，这时我要立刻爬起来给母亲按摩、热毛巾敷，扶她慢慢动，眼睛有时看不清，我每年备些蒲公英给煮水洗眼睛。

　　母亲年龄渐大，有些变化我只能理解和包容，母亲对我有时很恶，她说养了个不出飞“和平鸽”，她用刁难语气问我何时出嫁！其实母爱是伟大，她分明是另一种爱。

　　我对母亲孝已养成习惯，对邻里乡亲、长辈一样敬重，可按 母亲要求差很远，因为她每日要读《圣经》，按圣人标准要求我，你说难不难。

　　二、爱亲人、爱孤儿是一道不好做的难题。

　　2003年春季家嫂离开的那天，冰冷的病房里只剩下我陪着两个孩子，他们俩围在已停止呼吸母亲身旁，侄儿问我，姑姑、妈妈怎么闭眼不说话，你怎能让妈妈说话，那一刻触动我心底最痛的神经，我无言以对，只是泪流不止用手牵着小侄儿，看着家嫂苍白无一点血色的脸，这一切告诉我，一个母亲该如何爱惜自己身体来负起母亲责任。这也许成了事后漫长岁月里我要不断完善自我，用一个好女人、好老师、好母亲的标准，来要求我对待每一个世人。

　　我也时常思考：社会如何引导女性扮演好这个母亲、妻子角色。女人可以不是最美的，也可以不是最聪明的，但要是善良的、宽厚的，还每个孩子一个幸福的母爱。

　　杨澜语录说：幸福并不是一个公式，能够告诉每一个人一个现成的答案。需要每个女人，一步步丈量着一个人要获得世俗意义上的成功，还是说获得心灵层面的一种自我认可，都是要爱你所做的事，做你所爱的事，我认为这是对成功的一种新定义，是幸福的一大源泉。

　　由此我也思考婚姻家庭幸福，要求女性怎么去追求，怎么去努力构建幸福家庭。

　　回到现实、培养两个孩子健全人格，阳光性格是我的首要问题，孤儿内心脆弱、自卑。表现在侄儿初中时，同班一个男同学说：“你没爸、没妈孩子是根草”，这惹怒了侄儿，约好决战，幸好我发现，一直偷偷守候打架地点，及时招呼周围年壮成人帮助平息战斗，避免恶性事件发生。

　　为了让孩子忘却悲伤，时常带孩子玩，养金鱼、养小鸽子，侄儿学习成绩下降已成事实，可奶奶总要批评孩子。这引起孩子悲伤，一天的晚上离开了家，我及时跟在后面，一句句的呼喊：“侄儿！”姑姑你是好朋友呀！天黑了我们一起去哪里？情急下我摔了一跤起作用了，侄儿停下来，扶起我孩子委屈一边擦着泪一边自言自语，你说，谁家小孩爸妈都死了，小孩还能学习好。我听着尽心地思索着。给孩子一个轻轻抚慰。没有言语，回家后孩子还是躲在另一间屋子里，用报纸把玻璃贴上，不吃饭，夜里饿了出来摘了一堆茄子充饥。这告诉我孤儿内心极度缺少阳光，我要付出更多的爱给他。

　　有人说，教师的生命像一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语，对于幸福的教师来说，教育不是牺牲，而是享受，我怀着巨大爱心十几年来像一个酷爱嬉水的孩子，尽情地扑腾着、享受者。

　　我相信、爱、会让顽石开花“朽木不可雕”，依然是所谓差生的断语，爱、应是滋润孩子心脾的甘泉，爱、应是唤醒学子迷途知返的惊雷，爱到真处，可拂去一切污秽与尘垢，爱到深处能让顽石开花，“拯救差生的圣手”李圣珍老师说，好与坏只有一步之遥，他们缺乏爱，只要你付出足够爱，他们向着太阳光的地方走去。爱不是轻而易举地冷漠，呵斥、失望、放弃、爱有多深，付出就有多大，等待的时间就有多长。终于两个孩子在我日复一日、年复一年的呵护下，如一株鲜嫩的绿苗，从夹缝中毅然冒出，最终开出鲜艳灿烂与花朵。