11月27日晚，青岛某大学大四学生因72岁的姥姥身患乳腺癌病情加重向老师请假回家，老师则声称，他在学校里“将生死置之度外”地学习更有利于姥姥的健康。聊天记录一经曝出，在网上引起热议。

　　对学生来说，学习当然是头等大事。但如果遵循这样的教育理念，将亲人的“生死都置之度外”，学生或可在专业知识与技能方面达到无与伦比的程度，但在人文教育方面却很可能会得零分。人文教育的实质，就是培养人之为“人”的教育，引导受教育者将关注的目光投向人自身，帮助其洞察人生、完善心智、善待他人，对人生的意义与价值有理性的认知。这正是对当下一些高校放弃育“人”责任的纠偏。如果像这位老师那样，近乎偏执地强调专业教育的重要性，刻意忽略对受教育者作为“人”的教育，这样的教育可谓跛腿的教育，培养出的学生也难说是全面发展的人。（原载于南方网 作者：屈正州 摘编：贺梓秋）