新华社北京６月２１日电（记者吴晶）通过一组数字，人们可以更好地了解当代大学生的精神世界：２００４年，高校学生党员占学生总数的比例为７．１％。２００８年，这一比例达到１１％。

　　截至２０１１年６月３０日，普通高校在校学生党员总数为３０５．８万人，学生党员占学生总数比例为１３．２％，有较大幅度提高。

　　追求理想信念：学生入党热情日益高涨

　　５月２１日上午，北京化工大学化学工程学院学习领会胡锦涛总书记在纪念中国共产主义青年团成立９０周年大会上的讲话专题辅导课一结束，就有董华等１８名同学向组织递交了入党申请书。

　　“总书记的讲话让我真切感受到作为共产党员的光荣，感受到自己身为青年肩负的责任。”董华说，“我的入党愿望比以往任何时候都要迫切。”

　　教育部部长袁贵仁说：“我们始终把全面提高质量作为高等教育的生命线，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准、把立德树人作为教育改革发展的根本任务，把社会主义核心价值体系融入高等教育全过程，努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人。”

　　全国高校已建立８１３１１个学生党支部，形成“一年级有党员、二年级有党小组、高年级有党支部”的学生党建工作格局。各高校普遍按照要求，在３名学生党员以上的本科班级、硕士专业、研究院（中心、所）设立党支部，同时还积极创新支部设置方式，探索在学生社团、学生公寓、学生社会实践服务队等成立党小组，实现了党组织对学生群体的全覆盖。

　　清华大学党委书记胡和平说：“党支部是高校党组织的基本单元，是贯彻落实党的理论路线方针政策和各项任务的战斗堡垒，对培养中国特色社会主义建设者和接班人负有重要责任。”

　　教育部开展的２０１２年高校学生思想政治状况滚动调查显示，当前近八成的学生表示有入党愿望，与近年基本持平。将“追求理想信念”作为入党动机的学生比例比２０１１年高出８．３个百分点，连续３年排在入党动机的首位。

　　学习先锋模范：党员示范作用更加凸显

　　上海外国语大学的４０多名学生党员在３６间学生宿舍挂起“党员之家”的红色字牌。

　　“这块字牌时时提醒我要在日常学习和生活中起带头作用。”学生党员代表李雅玟说。

　　近年来，各地高校在学生党员中深入开展学习实践科学发展观活动和创先争优活动，广大学生党员成为校园中的“红色风景线”。

　　中国人民大学实施“红船领航—新生党员先进性熔铸计划”，通过入学导航、党员意识强化、党性修养提升３个阶段，引导学生党员强化党员意识、坚定理想信念、提升理论修养、服务同学社会，最终发挥先锋模范作用。

　　教育部副部长杜玉波说：“今天的青年学生就是国家未来的主人，拥有和发展好这支力量，决定了我们党的先进性性质，决定了我们国家的长治久安。必须要从战略和全局的高度来看待在高校学生中发展党员的工作。”

　　教育部调查显示，高校学生党员学习动力、道德素质、组织纪律性、政治敏感性、认识判断能力不断加强。在近年新选聘的大学生“村官”、国防生、入伍大学生、辅导员和青年教师群体中，党员比例逐年提高。

　　很多高校党委负责同志表示，学生党员已成为学校应对各种突发事件、维护学校和谐稳定的骨干。高校连续２０多年保持稳定，学生党建工作功不可没。

　　创新党建手段：学生党员质量不断提升

　　近日，教育部在南京召开全国高校学生党建工作现场经验交流会，邀请全国３２个省级党委教育工作部门、教育部直属高校及部分其他部委属高校的负责同志，共同分享提升学生党员发展质量的有益经验：

　　南京大学推出“三投票三公示一答辩”制度，同学们普遍感到必须更加严肃地对待入党这件事情。首都医科大学明确了党员发展工作的４个关键环节和３１个程序要求，抓好培养关、推优关、评议关和公示关……各地高校普遍严格学生党员发展程序，把好“入口关”。

　　党的十七大以来，各高校及时调整党校教学计划，普遍建立班有党章学习小组、院系有党课辅导讲座、学校有党校培训的三级教育培养体系。

　　中南大学按照入党积极分子基础班、预备党员及重点积极分子研修班、党员干部提高班三级模式对学生党员进行培训；复旦大学统一师资、教材、专题和证书，有效确保了培训质量和效果。

　　各高校还积极运用网络，开展学生党员教育管理工作。

　　上海交通大学通过易班网络社区，以“知党史”“炼党性”“铸党魂”为主线，构建党史信息推送系统，开通学生党支部网络结对平台，开设网上报告厅，着力构建网络红色课堂。每次学校青年马克思主义学校线下开课，同学在网络班级围绕党课内容进行深入讨论，一些观点的交锋和碰撞让人记忆深刻。

　　党建质量工程和党建创新工程并行，上海交通大学已连续开展近８年。学校党委书记马德秀说：“我们一直致力于加强党的教育的有效性探索，不断创新党建手段，增强对青年学生的吸引力和感染力。”