人物简介：

　　文继华，男，1969年8月出生，山东微山人，中共党员，微山县南阳镇建闸小学第一教学点校长、全校唯一教师。

事迹概述：

　　1989年文继华来到微山县南阳镇孤岛上的建闸小学任教,从此再也没有离开过。建闸小学原本有6名代课教师，之后大家陆续离开，最后只剩下了文继华独力撑起了一个学校。28年间,他既是校长,又是多门功课的教师。文继华的工作远不止于“传道、授业、解惑”，为了使湖区的孩子不失学，文继华走遍了南阳镇的每家每户，多次慷慨解囊，利用自己微薄的收入资助困难学生。文继华于2000年、2004年先后获微山劳动奖先进个人，微山第五届职工劳动模范光荣称号，2009年荣获“济宁市劳动模范称号”，大众日报、齐鲁晚报、齐鲁电视台、山东教育电视台、济宁电视台等各级媒体对文继华同志的事迹作了专题报道。

正文：

坚守孤岛小学28年 他是校长也是全科教师

　　南阳镇位于微山湖北部腹地，辖大大小小83个自然岛屿，建闸村位于其中一个小岛上，总面积只有0.9平方公里。1989年，年仅20岁的文继华来到孤岛上的建闸小学任教,从此一直没有离开这里。参加工作近30年来，他始终工作在最艰苦的湖区一线，用博大的爱心温暖着每一名学生。建闸小学原本有6名代课教师，但是由于岛上交通不便，地理位置偏僻，大家陆续离开，最后只剩下了默默坚守的文继华独力撑起了一个学校。在建闸小学的28年间,文继华既是校长,也是孩子们的语文老师、数学老师、体育老师……在繁重的教学任务下，他常常一天只吃一顿饭。

　　坚守一所只有10名孩子的学校，是什么力量支持着他？文继华的话平和而质朴：“我是一名人民教师，只要还有一个学生，我就要坚持下去，哪怕只是我一个人。”作为一名人民教师，他把自己最宝贵的青春献给了湖区的教育事业。湖区渔民生活较为贫困，很多家庭供孩子读书都很困难，还有很多父母认为学习没用，而文继华心里最清楚，上学对于这些湖区里的孩子意味着什么。为了使湖区的孩子不失学，文继华走遍了南阳镇的每家每户，做孩子父母的思想工作，受他的感染，很多让孩子辍学或不打算让孩子继续学习的家庭都改变了想法。

撑船接学生上学放学 只为让他们走出孤岛

　　文继华的学生大多是留守儿童，由于路途遥远，很多学生又住在另外的小岛上，上学不方便。为了不让一个孩子因耽误课程而辍学，南阳湖上便多了一艘小船，文继华每天划着小船专门接送孩子上学放学。而到了冬天，湖面上结了厚厚的冰，文继华的妻子也一起接送孩子们上学放学，妻子在前面刨冰开路，文继华在后面开船，夫妻二人一起打通孩子们上学放学的顺畅之路。这样划船来回，文继华坚持了28年，也成了微山湖上一道独特的风景。

　　“生活在湖区的孩子，要想改变现状，走出湖区，最好的办法就是学习。不能让孩子一代又一代地留在孤岛上呀。”文继华希望孩子们能够通过知识改变命运，走出去看看外面的世界，改变祖祖辈辈生活在孤岛的命运。

　　“师者，所以传道授业解惑也。”文继华的工作远不止于“传道、授业、解惑”，在爱人下岗又患病，生活负担较重的情况下，他曾多次慷慨解囊，利用自己微薄的收入资助困难学生。1993年秋天，南阳湖遭遇到了50年来最严重的先旱后涝的自然灾害，这对于靠在湖中打鱼为生的渔民们来说，能够维持日常生计就不错了，哪里还有多余的钱供孩子上学。在迫不得已的情况下，文继华的学生姚元浩、孙冰锋、田震纷纷提出要退学。作为一名乡村教师，文继华深知，只有学习，才能使孩子们走出湖区，只有知识，才能使他们脱离贫穷。他不忍心看着自己的学生就这么辍学，便再度缩减生活开支，两次资助他们共1000多元，这才使得几位学生顺利完成学业。从2000年至今，文继华共资助学生8000多元，虽然对于许多慈善资助来说，这些钱算不上大数目，但对于文继华而言，这些钱是一个本就不宽裕的家庭能奉献出来的最大数额，是一位乡村教师对自己学生最浓厚的爱，正是这份爱，激励着一批又一批的学生走进大学的校园。近年来，文继华培养的学生一批批地走出了孤岛，考上了大学，其中建闸村有6人考上大学本科，4人考上研究生，有20多人成为了公职人员。