吴汉权，男，47岁，广东茂名高州市石板镇石板第一初级中学初三思想政治教学骨干，2017年第一季度“广东好人”敬业奉献好人。

　　吴汉权2011年开始罹患尿毒症，6年来只能依靠每周3次血液透析维持生命，长期遭受残酷的身心折磨，却以钢铁般的意志与死神争分夺秒。这种情况下，他依然心系学生和党的教育事业，日夜奋战在初三政治教学第一线，甚至在痛风时爬去三楼教室上课，成为茂名教育系统感动人心的“钢铁老师”。

　　廿载深耕农村中学 桃李盛开

　　吴汉权1995年大学毕业，手捧着烫金的本科毕业证书，他的大学同学全都选择了进城工作，他却一头扎进农村学校，一干就是20多年。许多人都笑他傻，他却说，从做好自己开始，到最需要的地方去——我从农村来，回到农村去，也算是为家乡父老尽一点力！石板镇位于广东省高州市西北部，属粤桂两省三市（县）交界地区，距高州城区40多公里，在上世纪九十年代，当地经济并不发达，交通非常不便。但他深深地爱着这方水土，以校为家，任劳任怨，春去秋来，把20多年的青春年华都奉献给了农村基层教育教学工作，脚踏实地，从不言悔。

　　吴汉权有15年任教初中毕业班的丰富经验，在培育优秀学生和转化后进生方面卓有成效。2006年他所教的班级有22人考上高州中学，4人考上茂名一中，其中“缅茄杯”竞赛13人获奖，免试直升高州中学。十多年来，他所教的班级的政治学科成绩在校内外都一直处于领先的位置，一直是校长表扬的对象和同事的榜样。在他的带动下，该校中考政治平均分屡居高州市前五名。2014年中考有 38人考上高州中学，120人考上高州四大中，升学率居高州前五名之列，成为高州西部名校，并通过省创强验收。

　　死神逼迫 争分夺秒为教学

　　吴汉权多年任教初三毕业班，加上作为政治学科带头人，他事事亲历亲为，日夜操劳，一次又一次地透支着强壮的身体。2005年至2010年，他患上了高血压、肾结石，他以为无关紧要，不大理会，依然忙于带头开展教研活动，承担公开课、组织精编测验试题、研究教学方法、编辑时政等资料与联考试题，坚持与科组成员精诚协作，资源共享，共同提升政治教学水平。不幸就这样降临了。2011年春节期间，吴汉权被检验出患上了慢性肾衰竭（即尿毒症）！他全身浮肿、皮肤变黑、营养不良、严重贫血，他走路走不了、吃饭吃不下、睡觉睡不着，生命危在旦夕！

　　为了延续生命，吴汉权从此走上了血液透析治疗，依靠机器而生存的日子。每周三次透析，每次4到5个小时，从石板到市里的医院，一路颠簸不止。仅此一项，刨去医疗报销部分，吴汉权家每月就要负担四千多元治疗费用。还有在透析时打动脉穿刺针疼痛难忍，而且经常会出现高或低血压头痛、关节疼、痛风等症状。

　　面对沉重的医疗费用负担，面对残酷的身心折磨，面对步步紧逼的死神，谁没有压力？谁不害怕？吴汉权也一样，也曾为命运的不公而歇斯底里，甚至为了不拖累家人想要放弃治疗……但一想到自己受过高等教育，一身武艺还没传授给学生，想到父母和妻儿，他开始坦然面对，并忍常人之所不能忍，以钢铁般的意志，坚韧前行，誓与病魔奋战到底。在学校、同行与学生们的捐助下，一家人心怀感恩，没钱了就省衣节食地凑合着；每次痛得不行，吴汉权就咬紧牙关，苦苦支撑。即便这样，他还是记挂着学生的学业，一有好转，就日夜奋战在毕业班教学的一线。他的学生无一不被感动着，在他当班主任的初三（2），大家更是团结友爱、努力学习，在班集体里形成了互助前行、携手共进的良好班风，成为学校翘楚。同事杨老师说：“就看他上课那劲头，你根本看不出他是个与死神争分夺秒的人！”就是这个“争分夺秒”的人，凭着一股韧劲，成了高州乃至茂名教育界、家长、学生的传说，成了无人不知、无人不晓的“钢铁老师”。

　　活力斗士：我是老师，不教书怎么行！

　　吴汉权进行血液透析治疗已经六年多。很多同行都对他说：“你都这样了，还上什么班呀！”都不相信他还能上班，而且一直坚持工作在毕业班教学第一线。他却说：“我是老师，不教书怎么行！国家培养了我，我领了国家工资，国家也花钱给我治病，我要感恩，知恩图报！况且上班是愉快的事情，有工作做，说明我还有存在的价值，如果不工作，那只是社会的负担了。”

　　他不但这样说了，而且这样做了，他一直把自己当作一个正常人那样工作。由于每周要进行三次血液透析，他几乎每天都是扎着止血带去上课。好几次双脚痛风，那给穿刺一样的痛感，像一条毒蛇在吞噬着他，使他不能正常行走。为了不影响上课，他甚至手脚并用，爬到三楼。常人短短两三分钟就可以完成的事情，吴汉权却得花大力气，以手为拐，拖着痛风的脚，一级一级地向上爬。有时不小心磕碰到坚硬的楼梯，一阵又一阵钻心的疼痛，就化作豆大的汗珠从头到脚布满他的全身。大家看见都非常感动，纷纷伸出援手，甚至背起他就往教室冲，但个中艰难和痛苦，只能他自己默默忍受。他几乎每天最早进入办公室，从不迟到、早退、缺勤。就连课余时间，也经常在辅导、教育学生，或埋头批改作业、试卷。他时刻牢记自己是一名人民的教师，记着要尽一切可能来履行自己的职责。有好几次，他去湛江、茂名做内瘘手术，为了不影响学生学习和妻子的班主任工作，他不要妻子陪同与照顾，总是自己一个人今天去、明天回来。

　　教师的伟大力量在于他的榜样示范作用。吴汉权无论自己身体有多么不适，有多少痛苦在等着他承受，他都没有任何表露，总是面带微笑，阳光示人，充满正能量。他的课堂依然幽默、风趣、气氛活跃，依然是那么吸引学生。在大家面前，他就是一个意志坚强、充满活力的“斗士”。

　　自强不已 教研出硕果

　　吴汉权从不因为自己罹患重病而影响教育教学工作，或给学生、同事、家庭、学校带来任何负面影响，“爱国、敬业、诚信、友善”是他用来要求自己和教育学生的价值观。

　　在教学上，吴汉权坚持“重过程，重方法，重创新，重个性，重思想”，培养学生的社会情感和社会价值观；坚持“严、实、活、新”的教学风格，激发学生学习兴趣，培养学生过硬思想政治素质。同时，他坚持在教学中研究，在研究中教学，教研成绩较突出。教学论文《初中政治教学如何适应新课改的需要》、《努力营造充满趣味、高效的政治课堂》分别获广东教育学会年度学术讨论会征文二、三等奖；《如何挖掘学生上课的动力》获茂名教育协会二等奖；《初中政治教学如何适应新课改的需要》、《提升政治教学实效，培养学生创造思维能力》、《浅谈初中思想政治高效课堂的创建》获高州市级论文一等奖；《如何使学生在课堂中活跃起来》、《整合学生资源，提高课堂实效》、《初中思想政治课培养学生创新思维探索》获高州市级论文二等奖；《谈谈如何提高政治课吸引力》、《掌握激趣艺术，造就高效政治课堂》获得高州市级论文三等奖。另外，他不断加强学习，强练基本功，夯实教学质量，在第三、第六届高州市基本功大赛获三等奖，编写的课例《资本主义的经济危机》获高州市优秀课例，获得石板镇优秀教师、高州市教坛新秀等荣誉。

　　吴汉权的人格魅力，影响着一届又一届的学生和身边的同事。学生从他身上学到了什么叫乐观与坚强，懂得如何面对困难和克服困难，懂得如何珍爱生命；同事从他身上看到了什么叫敬业和奉献，什么叫团结友善，将心比心。吴汉权不为名利，乐于奉献，一心扑在教育事业上，成为广大同行学习的榜样。

　　生命不息，奋斗不止。吴汉权是一名尿毒症患者，更是一位灵魂工程师，演绎了一份执着，一个不平凡的人生。