（通讯员：季月萍）近日，浙江长兴县第一小学科学实验室里热闹不凡，一个个小选手正聚精会神地摆弄导线、连接电源、点亮灯泡。原来是该校正在举行主题为“探寻科学奥秘，提升学科素养”的学生科学实验操作大赛。

据了解，该校为了进一步提高学生的实验操作技能，同时激发学生学习科学、探究科学的兴趣，提升学生的科学素养，特开展了此次四、五年级学生科学实验操作技能大赛。

此次实验技能比赛内容从《小学科学实验目录》抽选，参赛学生从学籍系统中随机抽取。四年级科学实验主题为“串联单路”与“并联电路”的连接，比赛规则为：学生独立完成串、并联电路的连接，并现场完成电路实物图的连接，填写小灯泡并联时比较亮这一实验现象。五年级比赛内容为测测下沉物体在水中受到的浮力大小，涉及到选择弹簧测力计，称量物体重量，画出物体在水中的受力情况等综合因素。两个实验都来自科学课堂，且与生活息息相关。

比赛现场，小选手们正确选择器材，个个细心操作、谨慎有序，在进行操作的同时娴熟地讲解实验过程，充分展示出扎实的实验操作技能功底。评委从设计的合理性、实验的操作过程、熟练程度、讲解水平、实验效果、操作时间等方面进行综合考核，并现场进行点评和指导，指出实验过程中的不足之处和改进方法。

本次活动，既是对学生动手能力和实验操作技能的一次测试，也是加强科学学科对实验教学的研究力度，进一步深化实验教学改革，有效提升学生的科学素养，对实验课的深入开展有着积极的推进作用。