记录成长瞬间 感受快乐童年

——长兴县水木花都幼儿园开展《幼儿成长足迹》分享展示活动

通讯员：邵小红

　　《幼儿成长足迹》是教师通过各种方式收集与记录的关于幼儿从事各类活动的过程与结果，幼儿在活动中的兴趣、态度以及在特定领域中的努力和进步，是家园沟通很好的桥梁。11月3日，长兴县水木花都幼儿园开展了《幼儿成长足迹》分享展示活动。全体教师参与了本次活动。

　　活动开始，各班班主任轮流介绍自己班在记录《幼儿成长足迹》时的亮点经验和反思调整。大一班的包芸佳老师一边为大家展示他们班的《幼儿成长足迹》一边介绍“记录幼儿在主题活动中的表现”等亮点，其他教师也梳理了很多值得大家借鉴的经验，如：“我们会记录幼儿在游戏中的行为，利用白描的手法进行客观记录，并把自己专业的解读和向家长提出一些建设性的举措”、“我们在记录成长足迹时会考虑到领域的均衡性”……老师们不仅介绍了亮点经验，还进行反思，提出“要更加注重幼儿的个体差异，多观察、多记录、多反思”等调整措施。

　　接着，在分管业务副园长邵小红的组织下，全体教师认真翻阅了展示的《幼儿成长足迹》。老师们充分利用图片和文字，及时有效地记录了孩子在幼儿园学习和生活中的点点滴滴，页面布局合理、制作精美，老师们细致地将照片、作品剪裁加工，成长的点滴更加真实鲜活。每本都各具特色，别具匠心。老师们一本一本、一页一页地翻阅，如饥似渴地吸收着他人的经验。瞧！江小琴老师正和旁边的同事议论着：“你看，这位老师用照片的形式记录了孩子为集体服务的事情，我觉得挺好的，可以促进家园合力，提高幼儿为他人服务的意识，也可以更好地培养幼儿的集体归属感”。

　　本次分享展示活动，不仅让我们看到了该园幼儿教师的专业素养，更看到了作为一名幼教人具备的爱心、耐心与恒心，教师们纷纷表示将在今后的日子里继续学习，更深刻地了解儿童，细致地解读儿童，让幼儿成长档案能更恰当、全面地反映幼儿成长的过程。