曹文轩:写作是支箭 阅读是把弓
发表时间:2016-04-24    来源:经济日报

  怎样才能写得一手好文章?几乎就没有别的办法,唯一的办法就是阅读

  阅读的意义,我们可以说出一箩筐,甚至一山谷,其中必定有这样一条:阅读可以让我们成为一个富人——精神上富有的人。一篇一篇的文章,实际上是一个一个的人在通过文字,将他的财富,甚至是一生的财富无偿地转赠于人。那些大家的文字,字字珠玑,对于我们而言,无疑可以称得上是馈赠。我们来到这个世界上,作为一个生命个体,实际上是很可怜的,因为我们只能在有限的时间和空间里来回,我们对这个无极之世界了解甚少,基本上流于盲人摸象。我们对这个世界的享受,也微乎其微。匆匆一生,不过吃喝拉撒,实际上意思并不大。但人毕竟是万物中的智慧生灵,他们发明了神奇的文字,继而用它来书写。于是一个生动的局面就形成了:成千上万的人舞文弄墨,将自己的所感、所获乃至全部的人生写成了文章,然后慷慨地公布于世,谁看了,谁就在那个看似短暂的过程中,完成了一次财富的承接。而他们,文字的书写者,也在肉体消亡之后,其灵魂却借助于文字而得以永生。谁都不愿在精神上成为贫者,更不愿成为赤贫,向往富有乃是人之天性。可这富有如何实现?路径并没有多少,阅读几乎是唯一的途径了。而且越早阅读就越有可能使你成为富有的人。因为,小时候的阅读是最有成效的,而且还为后面的阅读打下了更好的接受基础。打小被文字磨砺出的敏锐感觉,将会使后面的阅读变得越来越丰富,越来越风景迭出。因有无数知识涌动心中,在接受新的知识时就不再是简单的累计了,原有的知识会涌入新知识的河床,产生知识交融之后的壮观核爆,能量之巨大,令人惊叹。

  你说要不要阅读呢?

  再来说说阅读与语文学习和作文写作的关系。学习语文的意义,无论怎么估计都不会过高。它还关乎你的思维质量,关乎你认识这个世界之后的叙述能力。一个语文没有学好的人,日后从事任何其他行当大概都是很难有所成就的,至于要做出什么壮举,为这个世界完成一项轰轰烈烈的创造,几乎就是痴人说梦。可这语文如何才能学好?只是短暂的课堂学习,肯定无望。语文的学习甚至主要不在课堂,而在持久而广阔的课外阅读中。它才是语文真正的课堂。语文的课堂到底有多大?要多大有多大。至于写作的意义之多之大,也是三言两语说不尽的。它关乎一个人的生命质量、人生质量——衡量一个人是否有生命质量、人生质量,要看他能否写得一手文章,一手好文章。这个逻辑听上去似乎有点儿奇怪,但只要你仔细去想,就一定会觉得它就是一个真理。因为,它同样牵涉到一个人的思维质量,一个人认知世界的能力以及对这个世界的表达能力;文字的书写,会使这个人的思维变得有条理,变得缜密;文字的书写,还使这个人变得风雅;在这个令人孤独的世界,文字无疑是你最好的伴侣……可怎样才能写得一手文章,一手好文章呢?几乎就没有别的办法,唯一的办法就是阅读。阅读与写作之关系犹如箭与弓之关系:写作是支箭,阅读是把弓。

  你说要不要阅读呢?

  这些年来,少年儿童的阅读出现许多误区,其中之一就是:不再看或者说很少看短篇了,只看长篇,并且是系列长篇。其实,就语文学习和作文写作而言,看短篇的作用可能要优胜于看长篇。短篇的结构方式也许更切合儿童阶段的心理结构方式。因为是短篇,写作者通常会在语言上字斟句酌,讲究幅短神遥,而这一切与语文中的篇章品质是一致的,并且与作文的思路更为切近。从意蕴上讲,一篇精心制作的短篇丝毫也不亚于一部一般的长篇。今天我们所处的,是一个高度紧张的时代,时间点点滴滴都贵如黄金,一边却又是一个可以将大把时间用在对长篇的阅读上——这是一个阅读长篇甚至是长到不见首尾的长篇的时代。读短篇的人倒比从前那个悠闲的时代少了,这不免让人感到有点儿奇怪。不读短篇,一定是阅读上的一个缺憾,一定是一件十分可惜的事情——太可惜了。

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责任编辑:张青玲
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