一个来自基层的镇委书记当主讲,听课的80多名学员都是他的上级,其中还包括省委书记、省长。在这样一个课堂中,虽说“老师”的“级别”低,但领导们听得还是津津有味。为什么?秘密就在这低“级别”上。因为长期工作在基层一线,所以讲的都是基层一线改革发展的实情,内容新鲜、真实、生动。这些内容,恰恰正是“级别”高的领导在决策中重要的参考依据。

　　一个生动的学习实例,牵出了关于学习的一些重要问题。建设学习型社会,建设学习型党组织,是党中央提出的重大战略。近年来,各地都出台举措,认真贯彻落实中央的这一重大战略部署。既然是学习,那么学什么、怎么学,就很重要。态度和方法不同,学习效果也大不一样。浙江省在学习型党组织建设中,想到了开展“基层干部给省领导当老师”这样的活动,不失为一个很好的“创意”。这个活动体现出了一种务实、求真的学习导向。放下架子、扑下身子,向基层学,向一线的同志请教,这是值得提倡的学习态度和学习风气。

　　在浙江的各级党组织中,弥漫着一股浓浓的学习之风,让人备感清新和畅快。回顾历史可以看到,我们党无论是在革命战争年代,还是在建设和改革时期,始终保持着谦虚勤奋、努力学习的良好风气。加强学习,在各个时期都是提升党员干部队伍整体素质的重要途径。当前,我国经济发展进入加速转型期,大量的新情况、新问题、新矛盾都需要在学习中研究解决。广大党员干部和各级党组织,能否切实把学习的任务落到实处,真正建立起务实、有效的学习机制,关系到党组织战斗力的巩固和提升,关系到党的先进性作用的发挥。

　　当今时代,“学习的进步是一切发展的先导”。在知识面前,没有高低贵贱。只要是真知,就要认真学。当前,深入贯彻落实科学发展观,加快推动经济发展方式转变,是摆在我们面前的新的重大课题。广大党员干部和党组织要充分发挥好带头作用,通过学习来提高素质、推进各项工作,真正让学习成为破解发展难题的“金钥匙”。