作为全国首批50个试点县（市、区）之一，从2021年5月开始，山东省淄博市桓台县围绕办“有温度”的乡村“复兴少年宫”进行多维度思考，利用新时代文明实践进行破题，广泛开展道德培育、文体娱乐、劳动实践等活动。

桓台县唐山镇后七村乡村“复兴少年宫”的七彩课堂。图片来源：人民网

从孩子的成长心理出发 创设舒适“有温度”的学习环境

　　“这个小人捏得太像真的了。尤其是眼睛，跟真的一模一样。”近日，在桓台县索镇耿桥小学乡村“复兴少年宫”内，几名三年级的同学正在围着展示柜上的面塑作品讨论着，看着其他同学的优秀作品，孩子们跃跃欲试，也想大显身手。

　　像索镇耿桥小学乡村“复兴少年宫”一样，桓台县其余的乡村“复兴少年宫”在营造良好的学习氛围方面也都非常用心。唐山镇乡村“复兴少年宫”实践基地的各项娱乐设施、果里镇伊家村乡村“复兴少年宫”的“智慧树”、起凤镇鱼三村乡村“复兴少年宫”的多彩装饰、唐山镇后七村乡村“复兴少年宫”的活动展示墙，桓台县第四小学乡村“复兴少年宫”的乒乓球社团成果展览……一宫一特点，一宫一“儿童乐园”。

　　桓台县在乡村“复兴少年宫”阵地建设方面，从“以儿童为本”的角度出发，坚持两条腿走路，软硬件融合。结合各镇(街道)、村(社区)、学校新时代文明实践站客观存在的环境条件，不仅做好组织架构、规章制度的上墙展示，还充分考虑儿童成长心理，从色彩、空间、氛围等角度进行研究和创设，力求以儿童成长发展为本，打造温馨、自然、和谐的环境，成为少年儿童舒适、喜爱、健康成长的乐园。

开设少年儿童感兴趣的课程 让农村孩子乐享“有温度”的教育

　　“丝瓜是攀爬型植物，要给它们搭建瓜架，再将枝叶牵引到瓜架上，每隔10天浇水一次……”在桓台县新城镇乡村“复兴少年宫”劳动实践基地——泓基农业蔬菜大棚内，农技师杨会玲正在给小学员们讲解着丝瓜的特点和种植知识。小学员们听得聚精会神、兴趣盎然。有的歪着头仔细查看丝瓜花，有的凑近鼻子闻闻叶子味道，还有的举手要求提问。10岁的张欣然表达着自己内心的喜悦：“这堂劳动实践课太有意思了，我第一次知道丝瓜还属于中药呢！”在这里，孩子们不仅能学到书本上的知识，还能够动手实践，完美呈现“理论+实践”的学习过程，收获满满。

　　为把乡村“复兴少年宫”办得让孩子们喜欢，桓台县乡村“复兴少年宫”在课程设计上，按照“符合当下少年儿童成长需求、充分调动学员参与的兴趣、让教学内容有实际意义”的建设理念，策划开设“非遗传承”“实践赋能”“美德弘扬”“科学普及”“beplay官网app 传播”等主题课程。积极挖掘当地资源优势，打造“苇编课堂”“芦苇烫画”“马勺绘画”等亮点课程，让学员们有兴趣有惊喜。

解决家长“看管难”问题 提供家长满意“有温度”的服务

　　为助推乡村“复兴少年宫”阵地建设，共同服务桓台县农村少年儿童，一场场主题鲜明的志愿服务活动在陆续开展。

桓台县科技馆的“科普课堂”走进桓台县第四小学乡村“复兴少年宫”。图片来源：人民网

　　桓台县青少年宫引导返乡大学生到乡村“复兴少年宫”内开展“兴趣小课堂”；县科技馆调动志愿者积极性，将“科普课堂”搬进各乡村“复兴少年宫”；县妇联号召家庭教育宣讲团走进乡村“复兴少年宫”暑期公益课堂开展全环境立德树人宣讲；县关工委邀请“五老”志愿者到各乡村“复兴少年宫”开展红色故事宣讲；市民胡凌云为县乡村“复兴少年宫”捐赠国学桌等设施器材……社会各界各部门通过不同形式，向全县乡村“复兴少年宫”提供服务，奉献爱心，让孩子益智于乐，家长们放心托管。

桓台县关工委全环境立德树人“五老”宣讲团走进县妇联乡村“复兴少年宫”。图片来源：人民网

　　“把孩子放在乡村‘复兴少年宫’，我们家长非常放心。孩子在这里可以交朋友、学知识、长见识。”看到孩子们收获满满，家长们对乡村“复兴少年宫”赞不绝口。（李兆滨）