湖北省松滋市直面民生所需，开设“四点半课堂”，推行与项目对接、与地方对接、与专业对接、与家庭对接、与管理对接“五对接”，按照“立足需求、精准服务、家长自愿、阵地受托”的原则，为留守儿童提供高质量的关爱教育，让服务更有温度。

志愿者们为孩子们讲解知识。

　一是与项目对接，精细规划。湖北省松滋市成立“四点半课堂”项目办公室，出台《松滋市“四点半课堂”项目实施方案》，聚焦寒暑假、小长假、双休等学后时段，紧扣农村孩子学习缺“导”、特长缺“优”、阅读缺“广”、心理缺“疏”、安全缺“护”、日常缺“爱”、生活缺“悟”、家校缺“链”8项缺失，打造“城区试点课堂”“基层实践课堂”“留守儿童培育课堂”等项目。

　志愿者们与孩子们一同游戏。

二是与地方对接，精准设点。松滋市以全市17个乡镇新时代文明实践所为龙头，针对农村留守儿童集中地，依托25个“快乐之家”文明实践阵地和40余处文明实践岗，精准设置授课点，完善设施设备，启动“四点半课堂”服务。

　孩子们在“四点半课堂”学习。

三是与专业对接，精诚服务。“四点半课堂”与乡镇中心学校融合，每个乡镇组建1支由5-8名教师组成的志愿服务队，围绕“六育”（育智、育德、育情、育志、育心、育特）模块，精心规划课程，认真组织备课，定期送课到点。各村（社区）新时代文明实践站积极招募退休教师、新乡贤、在家大学生组成志愿服务团队，开展学习辅导、特长培育、亲情连线、社会实践等志愿服务活动。

　志愿者辅导孩子们学习。

　四是与家庭对接，精心共育。松滋市大力宣传“四点半课堂”内容，让家长理解知晓授课点分布状况及课程规划，并安排专人做好家长来访和解答工作。分层分点发布开班通知，采取自主自愿方式报名。与家长做好共育工作，针对不同家庭背景策划培育重点。

　志愿者们与孩子一起学习急救知识。

五是与管理对接，精密运作。“四点半课堂”实行台账式管理，详细登记所有报名孩子的信息，包括住址、就读学校、学业水平、家庭成员情况，依此规划开课时间、时长和内容。打卡式运行，学生到校、放学均须签到签退，并与家长履行交接手续，保障孩子往返途中的接送工作。定期进行成果展示，激发学生兴趣，培养学生特长。（文字：中央文明办一局 中国文明网 图片/视频：湖北省松滋市文明办）