烈日炎炎
暑假还未结束
江西省抚州市崇仁县
特殊教育学校特教老师吴君梅
心中却有一根坚韧的纽带
始终与自己的学生紧紧相连
吴君梅手把手指导学生发声。图片由江西省文明办提供
引导孩子们释放自己的天性
“这时候的西瓜最甜
得带给孩子尝尝”
吴君梅提着沉甸甸的西瓜
步伐匆匆
前往学生思雨（化名）的家
没等走进门
思雨已经冲到吴君梅身前
“这孩子听说吴老师要来
高兴得坐不住
一直在客厅等着”
思雨妈妈笑着说
思雨是一位残障儿童
因为不知如何沟通
性格比较内向
甚至开始自闭、自卑
在吴君梅的教导和关爱下
思雨逐渐敞开心扉
变得开朗、活泼起来
在吴君梅眼中
思雨和所有小孩一样
爱玩、爱跳
她放下手中的西瓜
耐心地陪思雨玩游戏
“每个孩子
无论身体状况如何
都渴望快乐、友谊和尊重
我想用自己的专业知识
引导他们释放自己的天性”
吴君梅说
游戏间隙
吴君梅引导思雨
学习切西瓜
片刻思考和尝试后
成功将西瓜
切成均匀几份的思雨
开心地笑了
她把切好的西瓜
先分给长辈
最后自己拿起一块
大口啃起来
吴君梅十分欣慰
“特殊教育的意义不仅
是知识传授和技能训练
更要帮助他们树立正确的‘三观’
和积极的生活态度”
吴君梅指导学生们学习生活技巧。图片由江西省文明办提供
为了让学生拥有一技之长
通过自立自强
树立起生活的信心
吴君梅针对性开设了
缝纫、工艺
美术、烘焙等课程
鼓励学生追求心中的梦想
思梦（化名）曾是吴君梅的学生
虽然听不见、看不着
但正因如此而更加专注
并且心灵手巧
于是
吴君梅推荐她学习缝纫
如今，思梦已经在
一家服装企业上班
为孩子们撑起一片幸福天空
1993年
吴君梅从南昌幼儿师范学校
特教专业毕业
作为江西省培养的
首批特教老师
她坚定地选择了
回到家乡崇仁任教
“我儿时一个要好的玩伴是聋哑人
因为身体原因没能上学
她渴求知识的眼神
我一直都记着”
谈及选择特教事业的原因
吴君梅说
“我想走进这些特殊孩子的世界
了解他们、帮助他们
让阳光照耀每一个孩子”
在课堂上教学的吴君梅。图片由江西省文明办提供
当时崇仁县还没有
正式的特殊教育学校
只是在巴山镇第二小学
开设了一个特教班
吴君梅主动要求担任班主任
这些残障儿童大多来自农村
父母因为需要务农、务工
就把孩子早早送到学校
为了保障学生安全
吴君梅每次
都比学生来得更早
她经常手把手教学生洗漱
给学生剪指甲
空闲时间
她还学会给学生缝补衣物
30多年来
吴君梅像大树一样
扎根在特教园地
用无微不至的关怀
为孩子们撑起一片幸福天空
2017年起
吴君梅将特教事业
从校内延伸到校外
她开始定期
为无法入学的残障儿童送教
为他们带去优质教育资源
让每个孩子都能够
享有受教育的机会
这是吴君梅的初心
时刻关注孩子们的生活状态
离开思雨家不久
吴君梅又接到学生家长的电话
她面带微笑、温柔回应
暑假期间
部分孩子被父母接去外地
吴君梅就通过电话和微信
与家长保持联系
时刻关注孩子们的
生活状态与情绪变化
与学生家长电话沟通的吴君梅。图片由江西省文明办提供
对吴君梅来说
这些残障儿童
不单单是她的学生
更是她的孩子
吴君梅的职业生涯中
没有寒暑假这一说
孩子们成长中的
每一个碎片化信息
都牵动着她的心
闲暇时
吴君梅总是
通过微信朋友圈
关注学生们的日常
每当看到孩子们分享
积极乐观的生活状态
吴君梅嘴角都止不住上扬
在她眼中
每个孩子都闪闪发光
这不，刷到一名学生
朋友圈分享
自己做饭的照片
吴君梅会心一笑
“瞧，手艺多棒！”
2024年第二季度
吴君梅入选“中国好人榜”